习惯养成的最佳阶段

2012-11-27
母婴宝提供 (www.360myb.com)

习惯一旦养成，就很难改变，不管是好的，还是坏的，都会伴我们一生。因此，养成良好的习惯对人的一生非常重要。

良好习惯的养成在2-8岁的学龄前期间是个至关重要的阶段。一个人会不会成功，一定程度上在孩提时代就决定了。这既是因为学龄前儿童生理与心理特征决定的，同时也是习惯的稳定性决定的。儿童时期，生理上大脑组织的发育不完全，思维模式是空白，容易模仿，对环境好奇，简单的形象思维等，由于宝宝这些本身的特性，很容易养成某种习惯，而习惯养成后就很难改变，往往影响一生。

数十年前，自然科学家康拉德·洛伦茨有一个发现，刚出壳的幼鹅会依附于它们第一眼看到的生物。一般来说它们第一眼看到的生物是母鹅，但在有一次试验中，洛伦茨被刚出壳的幼鹅首先看到，如是这些小幼鹅就一直紧跟着他。洛伦茨由此还证明了，幼鹅不仅根据它们当时环境中的初次发现来做决定，而且决定一经形成，就坚持不变。洛伦茨把这一自然现象称作“印记”。而这种“印记”现象，实际上就是生物个体的归属本性的体现。

那么，我们人类的第一印象和决定也会成为印记吗？行为学家的研究结果是，人类也有这种“印记”现象。中国有句俗话叫做“先入为主”，虽然是生活的总结，其实也是对“印记”现象的最早描述。而人类的第一印象和决定在婴幼儿时期是最多的，幼儿接触到的看到的几乎都是第一次的，如果这些第一次是美好的、积极地，对他们形成良好“印记”就会起到决定的作用，而“印记”一旦形成，一般是很难改变的。因此，让学龄前儿童养成一个好习惯，而不是养成一个坏习惯是非常重要的。由于学龄前儿童的习惯养成很容易受环境的影响，作为家长，就有义务有责任让学龄前儿童生活在一个好的环境里。孟母三迁的故事就说明了环境对习惯形成的重要性，“孟母三迁”让我们明白，人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

马斯洛在研究人的人格完善理论时发现，人的安全感和坚强性格应该在幼年时期就要得到培养训练，他说：“幼年时期就得到安全感，变得坚强的人，在以后的生活中无论遇到何种威胁，他们通常都能保持安全感和坚强性格。”基于这些理论，西方有些国家以法律的方式来规范家长对宝宝的陪伴和监护行为，家长们在如何培养宝宝的安全感、坚强性格方面下了很多功夫，做到既要保护宝宝的安全让孩有充分的安全感，又要让宝宝多接触环境多承受挫折让孩有自主自立的坚强性格。

正因为学前教育的重要性，世界各国都非常重视学龄前的宝宝教学，尤其是宝宝的习惯培养，而相对于中国社会和中国家长来讲，欧美等西方国家更在教学方法和习惯没养上重视宝宝的成长。以色列从1969年开始了一个名叫HIPPY（Home Instruction Program For Preshool Youngsters）计划，即学龄前儿童的家庭指导计划，该项计划以家庭为基础，以父母为主体，面向3-6岁的儿童发展教育，该计划取得了出色的成绩，后来被推广到欧美20多个国家。美国密苏里州从1981年开始一项“父母作为老师”的计划（PAT）；新西兰开展了与HIPPY计划和PAT类似的计划，国家普鲁凯特（Plunket）计划，瑞典、英国、法国都开展了相同内容的学龄前儿童教学培育计划。