优生优育概论
更新时间：2014-09-15 11:13:08 母婴宝微信(myb_360)
自从上个世界七十年代我国实行计划生育政策以来，优生优育便成为了计划生育工作的重要目标之一。优生优育不仅仅是一项国策内容，更应该是每一个家庭的切实行动。优生优育作为一个基本概念，经过几十年的宣传已经家喻户晓，耳熟能详了。但是要对优生优育优生有一个深入细致的理解，尤其是回答怎样才能做到优生优育，那也不是一件容易的事情。进一步理解优生优育，了解优生优育的原理、方法，比理解优生优育的概念更有意义。我们知道，所谓优生，就是让每个家庭生出健康聪明的孩子；而优育，就是让每个出生的孩子都可以受到良好的抚养和教育。要想做到优生优育，首先每个父母要有优生优育的观念，其次要有优生优育的知识，第三要有优生优育的方法措施，包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、孕前孕中检查、产前诊断、科学喂养和合适的教育等等。
优生优育是中国计划生育政策具体内涵的延伸，也是在新的历史条件下对计划生育工作的具体化体现。中国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民族的发展有重要的作用。所以大家应该要坚持做好计划生育和优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件。
但是从整个生物界的优生学来讲，动物界的优生往往通过一种自然形成的机制来实现的，而人类目前的一些机制和做法根本谈不上是优生的做法。比如说在动物界为了优生，就往往形成一种自然的竞争、淘汰机制。在大环境中，生物链中的天敌追逐捕食老弱病残，把最优质的群体保留下来。在小环境中，为了赢得交配权，雄性必须通过竞争才能获得。蜂皇为了让最优质的雄性基因留给后代，就让无数的雄蜂决斗、追逐，直到剩下一个最后一只雄蜂。雄师、麋鹿、角马等等动物，都必须通过武力角斗，胜者才能获得交配权。这种自然法则的选择，最终将最优质的基因留给后代。
而在人类，由于文明的发展，尤其是人类婚姻制度的确立，除了近亲不能结婚符合自然法则外，其他规则制度基本上放弃了自然选择的法则，也就说在社会制度安排上，确实不是按照自然选择的原则来进行优生的，我们每一个体都有结婚生子、繁衍后代的权力，因为那种丛林里的自然选择法则与人类的文明制度不相符的。特别对于老弱病残群体来说，更应该有人文关怀和慈善帮助，这是人类美好的基础。我们不难看出，人类的繁衍在机制上根本没有按照自然选择的优生原则来行事，而是在生育机制上不怎么符合自然优胜原则的。
但是能不能说，人类就不能优生了呢？当然不是。因为优生实际上有至少两种途径：一种是通过自然选择的法则来实现，还有一种还可以通过人类的科学发展和技术进步来实现。前者是自然选择法则，后者是科学干预方法。动物界没有科学文明，只能依靠自然选择法则。而人类虽然弱化的自然选择法则，但可以通过科学技术来实现，通过科学技术来弥补自然选择法则的不足。人类掌握的生物科学知识和繁衍生殖原理和过程，懂得优生的知识和方法，就可以自觉地有计划地进行优生优育活动，尽可能地将优质的基因遗传给后代，通过技术来减少、制止或杜绝劣质的基因传给后人。正因为这种原因，我们每一个将要做父母的夫妇，千万不能因为生育是一个自然生理现象而忽视优生优育的知识学习，相反要高度重视计划生育和优生优育，学习和掌握优生优育知识和方法，计划生育，优生优育，把夫妇双方最优质的基因传给孩子。
那么，在计划生育时，我们应该怎样做才能真正实现优生优育呢？总体上讲，整个优生优育过程要把握好四个关键和三个纬度。
四个关键，就是要把握好优生过程中的“四个关键点”。优生是目标，也是一个过程，这个过程有恋、婚、孕、娩四个关键点，把握好这四个关键点，就要做到优恋、优婚、优孕、优娩四个方面。优恋，指的是谈婚论嫁之前，要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息，是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病，做到知已知彼，心中有数，以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂；优婚是指在完全知情的情况下结婚，这一点就要依赖于婚前的体检，如果对方有什么生理方面的疾病，可以在体检中提前获知，可以等疾病治好了再结婚；优孕，就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕生子，这样可以最大可能的避开对胎儿发育不良的不利因素；优娩，就是在胎儿足月的前提下采用最合适的分娩方式和分娩过程，尽可能地保证宝宝安全健康地降生。
在优生的四个关键点中，优孕可以说是关键中的关键。优孕，又可以分为两个阶段，即备孕阶段和孕期阶段。人类的生殖繁衍生殖医学研究发现，基因遗传对孩子产生影响的是在备孕阶段，而母亲一旦怀孕，胎儿的基因就基本确定，只要营养保健和活动保健正常，没有非正常食物、药物和不当刺激，怀胎十月，胎儿就会在子宫内顺利发育成长。由此可见，孕前优生是人类优生优育中最重要的环节。
三个维度，就是要抓好优育过程中的“三个维度”，也就是孩子的三个维度六个方面的综合素质培养。优育，其实就是要培养孩子优秀的综合素质。作为家长，我们一定要搞清楚，孩子的综合素质到底包括哪些，这些素质怎么培养，综合素质的培养与宝宝的发育成长有什么对应的关系等等。如果我们不掌握这些知识和方法，培养孩子的综合素质只能是空谈梦想。
那么，孩子的综合素质具体包括哪些方面呢？归纳起来讲，孩子的综合素质主要包括生存素质、发展素质和成功素质三个大的素质维度，这三个维度的素质包括六个方面，即健康素质、安全素质、聪明素质、智慧素质、精神素质和意志素质。家长从上述三个维度六个方面对孩子进行物质培育、行为塑造和知识教育，也就是我们提倡的真正的家庭素质教育。
健康安全素质是孩子生长发育的基本素质，包括营养保健、活动保健、疾病防治和安全技能培养等；聪明智慧素质是孩子认识学习能力、环境适应能力和解决问题能力的素质，包括大脑开发和智商提高、知识经验教育培养、选择博弈能力培养、时间空间与财富管理培养，以及创新创造能力培养等；精神意志素质，是孩子生活、学习、工作和社会活动的重要素质，也是孩子成功的关键素质，包括理想信仰、道德价值、情商、心态、胆魄、自信力、忍耐力和坚持力等。如果从上述三个维度方面进行系统而渐进的培育，让孩子拥有全面而优秀的素质，就为孩子以后的生存、发展和成功打下良好的基础。
优生优育是中国计划生育政策具体内涵的延伸，也是在新的历史条件下对计划生育工作的具体化体现。中国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民族的发展有重要的作用。所以大家应该要坚持做好计划生育和优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件。
但是从整个生物界的优生学来讲，动物界的优生往往通过一种自然形成的机制来实现的，而人类目前的一些机制和做法根本谈不上是优生的做法。比如说在动物界为了优生，就往往形成一种自然的竞争、淘汰机制。在大环境中，生物链中的天敌追逐捕食老弱病残，把最优质的群体保留下来。在小环境中，为了赢得交配权，雄性必须通过竞争才能获得。蜂皇为了让最优质的雄性基因留给后代，就让无数的雄蜂决斗、追逐，直到剩下一个最后一只雄蜂。雄师、麋鹿、角马等等动物，都必须通过武力角斗，胜者才能获得交配权。这种自然法则的选择，最终将最优质的基因留给后代。
而在人类，由于文明的发展，尤其是人类婚姻制度的确立，除了近亲不能结婚符合自然法则外，其他规则制度基本上放弃了自然选择的法则，也就说在社会制度安排上，确实不是按照自然选择的原则来进行优生的，我们每一个体都有结婚生子、繁衍后代的权力，因为那种丛林里的自然选择法则与人类的文明制度不相符的。特别对于老弱病残群体来说，更应该有人文关怀和慈善帮助，这是人类美好的基础。我们不难看出，人类的繁衍在机制上根本没有按照自然选择的优生原则来行事，而是在生育机制上不怎么符合自然优胜原则的。
但是能不能说，人类就不能优生了呢？当然不是。因为优生实际上有至少两种途径：一种是通过自然选择的法则来实现，还有一种还可以通过人类的科学发展和技术进步来实现。前者是自然选择法则，后者是科学干预方法。动物界没有科学文明，只能依靠自然选择法则。而人类虽然弱化的自然选择法则，但可以通过科学技术来实现，通过科学技术来弥补自然选择法则的不足。人类掌握的生物科学知识和繁衍生殖原理和过程，懂得优生的知识和方法，就可以自觉地有计划地进行优生优育活动，尽可能地将优质的基因遗传给后代，通过技术来减少、制止或杜绝劣质的基因传给后人。正因为这种原因，我们每一个将要做父母的夫妇，千万不能因为生育是一个自然生理现象而忽视优生优育的知识学习，相反要高度重视计划生育和优生优育，学习和掌握优生优育知识和方法，计划生育，优生优育，把夫妇双方最优质的基因传给孩子。
那么，在计划生育时，我们应该怎样做才能真正实现优生优育呢？总体上讲，整个优生优育过程要把握好四个关键和三个纬度。
四个关键，就是要把握好优生过程中的“四个关键点”。优生是目标，也是一个过程，这个过程有恋、婚、孕、娩四个关键点，把握好这四个关键点，就要做到优恋、优婚、优孕、优娩四个方面。优恋，指的是谈婚论嫁之前，要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息，是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病，做到知已知彼，心中有数，以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂；优婚是指在完全知情的情况下结婚，这一点就要依赖于婚前的体检，如果对方有什么生理方面的疾病，可以在体检中提前获知，可以等疾病治好了再结婚；优孕，就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕生子，这样可以最大可能的避开对胎儿发育不良的不利因素；优娩，就是在胎儿足月的前提下采用最合适的分娩方式和分娩过程，尽可能地保证宝宝安全健康地降生。
在优生的四个关键点中，优孕可以说是关键中的关键。优孕，又可以分为两个阶段，即备孕阶段和孕期阶段。人类的生殖繁衍生殖医学研究发现，基因遗传对孩子产生影响的是在备孕阶段，而母亲一旦怀孕，胎儿的基因就基本确定，只要营养保健和活动保健正常，没有非正常食物、药物和不当刺激，怀胎十月，胎儿就会在子宫内顺利发育成长。由此可见，孕前优生是人类优生优育中最重要的环节。
三个维度，就是要抓好优育过程中的“三个维度”，也就是孩子的三个维度六个方面的综合素质培养。优育，其实就是要培养孩子优秀的综合素质。作为家长，我们一定要搞清楚，孩子的综合素质到底包括哪些，这些素质怎么培养，综合素质的培养与宝宝的发育成长有什么对应的关系等等。如果我们不掌握这些知识和方法，培养孩子的综合素质只能是空谈梦想。
那么，孩子的综合素质具体包括哪些方面呢？归纳起来讲，孩子的综合素质主要包括生存素质、发展素质和成功素质三个大的素质维度，这三个维度的素质包括六个方面，即健康素质、安全素质、聪明素质、智慧素质、精神素质和意志素质。家长从上述三个维度六个方面对孩子进行物质培育、行为塑造和知识教育，也就是我们提倡的真正的家庭素质教育。
健康安全素质是孩子生长发育的基本素质，包括营养保健、活动保健、疾病防治和安全技能培养等；聪明智慧素质是孩子认识学习能力、环境适应能力和解决问题能力的素质，包括大脑开发和智商提高、知识经验教育培养、选择博弈能力培养、时间空间与财富管理培养，以及创新创造能力培养等；精神意志素质，是孩子生活、学习、工作和社会活动的重要素质，也是孩子成功的关键素质，包括理想信仰、道德价值、情商、心态、胆魄、自信力、忍耐力和坚持力等。如果从上述三个维度方面进行系统而渐进的培育，让孩子拥有全面而优秀的素质，就为孩子以后的生存、发展和成功打下良好的基础。
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